适合小学的各类比赛活动方案

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   活动方案   
适合小学的各类比赛活动方案适合小学的各类比赛活动方案1为了促进学校的精神文明建设,丰富同学们的课外文娱生活,增进同学们的友情,提高同学们的棋艺,切磋棋艺,共同提高。我校特地开展了象棋比赛活动。一、活动目标丰富校园文化,促进同学们之间的棋艺交流与合作,加强学生之间的交流、沟通、互动,为棋艺爱好者供应一个呈现自我的机会。二、活动地点学校食堂二楼三、活动内容本校进行一场以“以棋会友,增进友情,切磋棋艺,共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。本次活动的精神:遵循“友情第一,比赛第二”的原则,讲究棋风,赛出风格,比出水平。(一)前期预备1、报名。2、统计报名人数。(分男女组)3、规定时间集合,清点人数。4、预备比赛。(二)调查活动-13-n通过采访方式,对全校学生进行活动意见收集,向老师表明意向并征求老师意见。(三)宣传活动比赛前,在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等,还将联系各班班长让他们在自己班上宣传,并在学生广播站进行宣传报道,力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。四、活动支配(一)前期预备1、活动场地申请、象棋、棋钟预备。2、横幅制作及宣传、传单宣传。3、接受同学报名并统计。4、活动奖品购置。(二)日程支配1、_月_日全部工作人员就位2、总负责人安排现场工作3、中午由棋艺协会会员布置场地4、下午两点赛前讲解比赛规则和留意事项5、下午两点半比赛准时开头,现场工作各就各位,(三)预期效果通过这次活动,让更多同学们能展示自己的智慧,在对决中证明自己的沉稳和睿智;呈现学校同学的规律思维能力,提高同学们思索问题的全面性,使我们的小学生活更加充实,使同学们一睹中国象棋的魅力,让更多的人爱好中国象棋,领会“国粹”精深的风采,进一步提高同学们的象棋水平。-13-n适合小学的各类比赛活动方案2一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的学问面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校打算在20XX年__月进行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的规律思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学学问面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参与竞赛。四、竞赛时间和地点1、竞赛时间:2021年__月__日,星期四上午第三四节。2、竞赛地点:多媒体教室。五、竞赛形式笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置-13-n每个年级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。八、出题、监考、阅卷教师适合小学的各类比赛活动方案3一、活动目的为了提高学生综合素养,展示自己的才艺,发觉和培育我校主持新苗,特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛,选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人,更好地服务于我校各类文体活动。二、大赛规程1.参赛条件:(1)热爱主持、思维清楚、反应机敏、平凡话标准、具有较强语言组织表达能力(2)参赛对象:二至五年级的学生,男女不限,自由报名2.海选——领取并填写报名表:3月5日-3月9日(各年级德育辅导员处)比赛时间:3月14日下午第一节课比赛地点:多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)评委老师:瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬3.复赛——比赛时间:3月28日下午比赛地点:三楼报告厅评委老师:瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明主持人:林家慧三、比赛程序-13-n1.本次比赛分海选和复赛两个阶段。全部符合条件、热爱主持的学生皆可报名。2.海选每个组别分别选出晋级者10名参与复赛。(留意男女比例)3、通过复赛择优录用10名同学进入校小主持人队伍。四、比赛规则(一)海选第一环节:10秒自我介绍选手向评委老师做一个简短的自我介绍,内容包括姓名、班级、爱好等。第二环节:60秒美文诵读选手自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素养,时间把握在1分钟以内。(二)复赛第一环节:创意自我介绍由参赛选手自我介绍,形式不限(要求活泼而富有创意),条理清楚、表达流畅、布满自信和感染力,将自己的主要状况作简洁介绍,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作,时间把握在1分钟之内;第二环节:模拟主持2分钟自定节目主持,选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分。第三环节:苗苗组——即兴演讲-13-n选手现场抽取题目,简洁预备后围绕一件事情或一种现象发表感想,作即兴演讲。蕾蕾组——即兴采访选手现场抽取题目,以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。五、奖项设置:每组选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。六、评分标准:1、形象气质:优雅、自信、大方、着装得体。2、语言能力:平凡话标准,语言流畅,表达清楚,规律性强。3、应变能力:思维机敏,应变能力强。4、每项比赛内容如不能按规定时间完成扣分,请特殊留意掌握好时间。附:比赛规则(一)海选比赛时间:3月14日下午第一节课(暂定)比赛地点:多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)第一环节:10秒自我介绍选手向评委老师做一个简短的自我介绍,内容包括姓名、班级、爱好等;第二环节:60秒美文诵读选手自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展示出选手的语言素养,时间把握在1分钟以内。-13-n(二)复赛比赛时间:3月28日下午比赛地点:三楼报告厅第一环节:创意自我介绍由参赛选手自我介绍,形式不限(要求活泼而富有创意),条理清楚、表达流畅、布满自信和感染力,将自己的主要状况作简洁介绍,带有丰富的表情及自然大方的肢体动作,时间把握在1分钟之内;第二环节:模拟主持2分钟自定节目主持,选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分;第三环节:苗苗组——即兴演讲选手现场抽取题目,简洁预备后围绕一件事情或一种现象发表感想,作即兴演讲;蕾蕾组——即兴采访选手现场抽取题目,以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。适合小学的各类比赛活动方案4一、活动宗旨和目的-13-n为了丰富小学生的校园生活,我校将举办“校园小主持人大赛”活动,本着发掘和培育具有潜力和综合素养的学生,秉承呈现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则,着力全方位体现一实小人的风采。同时促进当代小学生身心素养全面发展,建设和谐、文明校园,并发掘具有主持特长的在校学生,从而为学校举办各种活动输送后备力气。“我行!我秀!”是我们本次大赛的口号,“呈现自我,熟悉自我,超越自我”是我们的宗旨。上舞台是每个人心底潜藏的一个梦,舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间,一个圆梦的舞台。在本次大赛进行过程中,我们将本着公正、公正、公开的原则进行选拔。同时,我们也力求创新,力求完美,使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。二、活动主题我行!我秀!呈现自我!熟悉自我!超越自我!三、活动评委海选:班级学生和班主任复赛:年段全体教师决赛:各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等四、活动对象__区第一试验小学全体学生五、参赛要求(一)选手自觉遵守比赛秩序;(二)各位选手提前预备和到场,并在指定人员处签到,如未签到按弃权处理;(三)选手以个人方式参赛(四)选手在比赛中敬重评委的打分,对分数有异议于赛后联系相关负责人。六、活动时间-13-n20_年11月-12月(一)前期宣传:海报(二)海选:20_年11月26日周四下午第二节(每班评选一名优秀选手进入复赛)(三)复赛:四五六年级复赛时间:20_年12月3日周四下午第二节(每大队评选2-3名优秀选手进入复赛)一二三年级复赛时间:20_年12月4日周五下午第二节(每大队评选2-3名优秀选手进入复赛)(四)总决赛:低年段:20_年12月10日周四下午第二节高年段:20_年12月11日周五下午第二节七、活动地点(一)海选:各班级教室(二)复赛:地点:一年级---体育馆二年级---三楼会议室三年级---圆形教室地点:四年级---下沉式舞台五年级---三楼会议室六年级---圆形教室(三)决赛:三楼大会议室八、活动预备工作与宣传1.横幅:置于学校操场-13-n2.海报:大门口3.网络:校网页4.广播:通过校广播站,对大赛进行宣传5.奖品和奖状若干份九、比赛内容:复赛:1.选手自我介绍(交代几号选手和姓名)+模拟主持(自选)。(2分钟)2.才艺表演。(2分钟)决赛:1.选手30秒内自我介绍(交代几号选手和姓名)2.模拟主持(2分钟)主持内容包括:模拟本次小主持人赛,为自己的接下来才艺展示报幕。3.才艺展示(诗歌朗诵、唱歌、跳舞、弹奏乐器等)(3-4分钟)4.奖次:金话筒奖、风采奖、潜力奖十、比赛流程1.选手提前到场,按抽签顺序坐好。2.每位选手只有一次登台表演的机会,不可在节目出现差错时重新开头。严格掌握时间,时间到即停。3.可依据参赛选手的形象、扮装、服装、表演是否大方得体、是否具有较好的舞台艺术风格增加其印象分。]-13-n十一、评分标准(总分:10分)1.平凡话咬字正确,吐字清晰。(1分)无地方口音。(1分)2.模拟主持和才艺展示主持完整连贯,极具表现力、感染力。(1分)仪态、举止大方,表情亲切自然。(1分)简洁流畅,具有个人特色。(2分)3.舞台形象仪表端庄大方,形象良好(1分)表演自然,台风好。(1分)舞台表现力及感染力强,能调动现场气氛。(2分)__区第一试验小学少先队适合小学的各类比赛活动方案5一、参评条件:1.平凡话标准,口齿清晰,声音富有感染力,表达能力强,有较强的文字功底和清楚流畅的表达能力;2.有一定的舞台驾驭能力,临场应变能力强;3.五官端正,形状良好,气质大方,有亲和力;二、参评对象:全校各年级(每班选送二人,一男一女)三、选拔流程:1.班级初选:班主任在班级经过公正、公正评比,选拔男女生各一名填写报名表,参与学校评比。-13-n2.学校评选:为保证公正、公正,现场进行抽签,按抽签号码参与评比。(1)自选项目以主持节目的形式参与,策划主持自己喜欢的一个节目参与比赛,时间为3分钟以内。(2)现场抽考现场抽取短讯一则(短讯会预备若干份,依据年段特点,抽取短讯难易程度有所不同),选手即时模拟播报。3.选拔时间:(暂定)201_年5月20日下午1:00开头4.选拔地点:幻想剧场四、评分细则:1.语言表达(30分):吐字清楚,平凡话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调自然。2.仪表风范(10分):仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体。3.现场感染力(20分):有较强的现场感染力,能引起评委的共鸣。4.主题内容(20分):切合自身实际,符合小学生年龄特征。5.时间把握(10分):超过时间10秒以内不扣分,超过10秒以上酌情扣分。6、整体效果(10分)。五、备注:1.学校本着公正、公正、公开的态度进行此次选拔,现场打分,择优录用,选拔结果将予以通告。-13-n2.“十佳主持人”将获得聘书,作为校园电视台签约主持人,在校电视节目中出镜,主持学校各类活动。3.“十佳主持人”之外,对于表现优秀的其他选手赐予“优秀主持人”称号若干名。在校电视台、主持学校活动中优先考虑。-13-
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