小班科学教案《多种多样的鞋子》及教学反思供借鉴.docx

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1、小班科学教案《多种多样的鞋子》及教学反思供借鉴设计背景本班幼儿年龄较小,生活自理能力不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力,我设计了这次活动方案。活动目标1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋。2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。重点难点幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋。活动准备与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。活动过程一、开始部分幼儿随音乐模仿教师进入教室。二、基本部分1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们。

2、都是什么时候,什么人穿的;3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。三、结束部分请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。四、延伸部分美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋。教学反思在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。本文扩展阅读:鞋子,穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品,在人类文明史前期多为草鞋、布鞋,如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。。

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