四年级语文上册(人教版)同步教学课件《爬山虎的脚》教学课件四年级语文上册(人教版)同步教学课件.ppt

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1、爬山虎的脚均 匀茎 柄蛟 虎占 叠铺 铺触 痕逐学习生字jūnjīngjiāozhànpùchùzhú平均茎干蛟龙占领店铺接触逐渐yúnbǐnghǔdiépūhén匀称手柄马虎重叠铺盖痕迹刚长出来的叶子是( ) ( ) 长大了叶子( )( )( )( )嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀不留空隙 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。分别用“▲”、“_____ ”“……”画出描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的词语。1、爬山虎的脚是怎样爬的呢?边听边画出爬山虎爬的动词。触着墙巴住墙拉一把紧贴墙小结:原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬,而是长一只脚巴住墙,再爬就再长一只脚,再巴住墙。一直往上长,必须不断长出新脚。所以,叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,紧紧贴在墙上,爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的:动作演示。3、阅读课文,仔细观察图片,爬山虎的脚是什么样子的?小结:作者按爬山虎的生长顺序来观察,写得有条理;正是作者细心观察,准确地运用了这些动词,才能把爬山虎爬的过程写具体的。 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢?没触着墙:萎了触着墙: 牢固总结全文:学完课文,你知道了什么?1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。2、爬山虎是怎样爬的。3、要细心观察、连续观察。4、写植物时要按植物的生长顺序来写。……小练笔:细心观察一种植物,抓住它最有特点的地方,注意它的变化,按一定的顺序写下来。。

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